Programa de Formación en Centros: Altas Capacidades Intelectuales
Esta acción formativa tiene como finalidad mejorar la respuesta educativa del centro al alumnado con altas capacidades intelectuales, dotando al profesorado de estrategias prácticas para su detección temprana, la comprensión de sus necesidades y la planificación de medidas de enriquecimiento y flexibilización dentro del aula. A través de sesiones de trabajo colaborativo, se abordarán indicadores y perfiles frecuentes, la coordinación con orientación y familias, y la elaboración de propuestas inclusivas que favorezcan la motivación, el bienestar emocional y el desarrollo del talento, integrándolas en la programación y en la dinámica cotidiana del centro.
El comienzo
El curso 2024-2025 se comenzaron en el centro las primeras acciones para poder ayudar al alumnado del centro con Altas Capacidades Intelectuales. El resultado de todo ello lo exponemos en un documento y un vídeo que nuestras compañeras hicieron para establecer un punto de partida.
Curso 2025-2026
PRIMERA SESIÓN
Durante este curso nos inscribimos en el Programa de Formación en Centros: Altas Capacidades Intelectuales y nos reunimos con regularidad. En esta página iremos dejando la información relevante que nos ayudan en el día a día.
Enlace de nuestra orientadora Irina a un Genially de la primera sesión en centro.
SEGUNDA SESIÓN
TalentiaEx (Talentia Extremadura) es una entidad de Cáceres vinculada a la atención y el acompañamiento de personas con altas capacidades intelectuales y sus familias, nacida como programa de enriquecimiento en 2017 y consolidada en 2024 como asociación en Extremadura. Su misión se centra en dar visibilidad, apoyo y recursos, así como en colaborar con familias y comunidades educativas para crear entornos más inclusivos donde el talento pueda desarrollarse.
En su visita al colegio, el equipo de TalentiaEx nos ofreció una formación práctica sobre altas capacidades, acercándonos claves para comprender perfiles y necesidades del alumnado y orientaciones para la respuesta educativa. Además, compartieron casos reales y ejemplos aplicados de enriquecimiento curricular, lo que nos permitió aterrizar ideas en propuestas concretas y transferibles a nuestras aulas.
TERCERA SESIÓN
En esta sesión nos dedicamos a buscar y concretar estrategias de respuesta educativa para nuestro alumnado con altas capacidades intelectuales, poniendo el foco en medidas de enriquecimiento curricular aplicables en el aula ordinaria: propuestas para profundizar en contenidos, ofrecer retos ajustados, dar opciones según intereses y plantear actividades de ampliación significativas, más allá de “más tarea” sin sentido.